2.14是组特别的数字。人们一般喜欢218之类的，见4唯恐避之不及，而214例外。这一天，以及之前的几天，商人们特别忙，特别兴奋；其他的人，也是明里暗里充满期待。因为这一天是情人节。

    情人节，让恋爱中的年轻人格外浪漫，也使那些步入围城的人常常收获意外的惊喜。

    我们学校也不例外的感受了这种甜蜜的气息。在2月12日、13日就开始有专人送来的玫瑰，有邮寄的巧克力。每一次，都能引发争相传看。

    而不巧的是，2月14日，是星期六，学校要召开教代会。好在是上午。

    会议正按程序严肃的进行着，一束红玫瑰送进了近来。顿时，会场一阵哄笑。我们平均年龄不倒30岁。这无疑是一份美妙的礼物。节日的气氛就这样弥漫开来。

    我本是那种不会严肃的人。能找个开心的理由，很好。

    会议休息期间，我通知总务主任为每位老师购买一份巧克力。接下来的会议就显得更轻松和快乐。

    其实，13日的晚上，我就已经去商场看过巧克力的种类和价格，我犹豫着给老师们送这样的礼物是否合适。

开学的会议上给老师们讲个故事，送老师们一本书，那还容易被人接受。在情人节，这样的洋人的节日，校长该不该给与关注呢？我事先已经在学校网站的娱乐天地贴了一个“情人节快乐”的flash，题为“每一个人的2.14”，设置了注册会员可以访问的权限，以防在学生中有不良的反响。

老师们的笑脸告诉我，快乐不需要犹豫，开心不需要理由。

平时的繁杂和劳累，如果能经常有不经意的惊喜来造访，我们的教育，我们的工作，我们的生活一定会真的美好。

作为校长，不仅要关心教育质量的问题，还要关注师生的生命质量。或许一个微笑，一句幽默的话语胜过一场自以为激动人心的报告。

那么，我们不妨时时记得，为老师，找个开心的理由。

注：此文已经收录于和平出版社出版的《成长》文丛第三辑